大教育家苏霍姆林斯基说：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育者的意图，他的教育效果越大。”所以，我们的很多父母在对待孩子教育上，应去掉那些让人不快的“要求、命令、必须”等词汇，而通过“启发、暗示、商量”等形式来进行。这种形式的教育，孩子会更乐于接受，更喜欢。对孩子影响最大的暗示就是体态手势、表情。如果孩子爱说话，大人噘噘嘴；孩子做小动作，家长招招手；孩子打瞌睡，老师敲敲桌子等，都能帮助孩子克服缺点。暗示，是无声的教育，是“润物细无声”的教育。下面6种情景暗示能在你教

　　有的孩子一提学习就皱眉头，甚至不愿去上学。这是由于家长不考虑孩子的年龄特点。用自己的学习来强迫孩子学，久而久之，孩子对学习产生反感、厌恶。这种情况在目前的家庭中十分普遍，面对这些孩子，许多家长不知所措，实际上，要克服孩子怕学习，不愿学习的心理，关键在于如何正确引导。首先，要了解孩子，孩子的神经系统正处在发育时期，家长在传授知识和技能时，要考虑到孩子的学习承受能力，一要知道他们对所学的内容能理解到什么程度，能记住多少，这样才能有的放矢地进行辅导。其次，兴趣是学习的动力。孩子只有对

　　一、综合的经验 1、每上一节课，要设想全人类都在倾听，要认真负责、实事求是、力戒偏见。要以自己的全部智慧来上好一节课，让学生如坐春风。“生命和使命”，价值统一。 2、要珍惜时间。力争以较少的时间，让学生掌握较多的知识，培养较强的能力，学会独特的审美，发展良好的人格。知识、能力、审美、人格是不可分割的整体。 3、对学生好的言行，要及时给予肯定的回应；对学生不好的言行，及时给予否定的回应。大多数应是“肯定回应”；“否定回应”只占少数。 4、每一学年都要调查统计学生喜欢

　　 作为一名教育工作者，只有自己弄清楚“成功是什么”，才能引导学生开发自己的潜能。我们明确了“成功是一种精神状态”，“成功是快乐工作，积极生活”，那么我们要引导学生的就是调整最佳的精神状态面对每一天，学生在学校所做的一切都是为未来“快乐工作，积极生活”做准备的。明白了这一点，教师在推行励志教育的过程中，才能找准前进的方向，不至于“剑走偏锋”。因为没有理性的认识，在教育实践中就不可能有正确的方向，就不可能做一个自觉而清醒的教育者。一、界定目标较为功利 2001年，湖南省株洲市某重点

　　 亲爱的儿子，当你看到这封信的时候，你已经年满十八周岁、迈入成年人行列了，爸爸妈妈祝贺你！ 很长时间了，我们一直在考虑当这一天到来的时候以怎样的方式向你表示祝贺——过生日，太普通了，送礼物，太轻飘了，想来想去，还是写信吧。 是的，祖先创造了字，让我们把想记录的记录下来，让我们把口头不便表达的表达出来，让我们把语言不可以保存的保存下来，而此刻，又让爸爸妈妈在这个非同寻常的日子里把要对儿子说的话说出来、留下来。 然而儿子，关于你的孕育、你的出生、你的成长，关于爸爸妈妈对你的爱、对你的

　　 良好的学习习惯，是学习活动顺利进行的保证，是提高学习质量的诸多重要条件之一，是学会学习的一个重要指标。是否养成良好的学习习惯，会对学生的全面发展发生深刻的影响。在学习早期阶段，如果学习习惯在一定途径下得到顺利发展，并形成个体的一种需要，将会在以后的学习活动中发挥深刻的影响并成为导致学生在社会结构中位置分化的重要条件。因此，从小培养学生形成良好的学习习惯，有助于学生今后学习能力的提高。一、良好学习习惯的内容1.一心向学 一心向学的习惯一旦养成，不管是在学习过程中还是在日

　　 今年8月25日，我和一些同事到常州机场迎接我校10届高三（13）班吴翼同学，他在今年获得第22届国际信息学奥赛（IOI）中获得银牌，这是继我校恽之纬2000年获得第41届国际奥林匹克数学竞赛（IMO）金牌、李源2001年获得第13届国际信息学奥赛（IOI）铜牌之后，这是我校学生再一次在世界中学生奥林匹克竞赛中获得的优异成绩。 在回校接受新闻媒体采访的路途中，我校金牌教练曹文谈论了本次竞赛的相关情况，高度评价作为本次国家队队长的吴翼。在这过程中，他谈及了这样一位学生，他叫刘启鹏，和

　　 女儿又要开学了，29号一早我就和女儿一起讨论起她今后的学习上的事情了。毕竟一个多月才回家一次，平时电话交谈，受时间限制，也讲不了几个完整的内容。孩子高三了，也到了她人生关键的时刻了，为她鼓鼓劲，探讨一下方法好是有必要的。 这也是我在这段时间里，通过与群里的老师和优秀的家长讨论和交谈中学到的一些经验，将它灌输给女儿。 我说：“我姑娘，自从高二下学期起，一直在努力，通过期中和期末考试的成绩就能说明了这些。现在已经进入高三了，新的学年开始了，还有9个多月就要进入高考了，这也

　　励志教育：关于手机，告家长书尊敬的家长朋友： 您好！ 之所以我称呼您为“同事”，是因为在孩子的成长学习过程中我们具有相同的目标，面临着相同的任务，也承担着相同的责任。在学校的层面讲，从幼儿园到小学到初中再到现在上高中，我是教育接力的第四棒，而您和您的家庭是贯穿始终的教育者。从某种意义上讲，你和家庭对孩子起到的影响要远远大于学校的影响。只是现在，孩子来到了这所寄宿制的学校，才使教师的作用显得更为特别的重要。但即便如此，你的配合依然是我们组织教育工作并取得良好成效的重要保证，没有您的支持，让我自己在

　　 面对学习，自觉自律，讲究方法，刻苦用功！ 高中的节奏和课业与初中有很大不同，对于刚踏入高中校门的中学生来说，不适应是很正常的。了解高中阶段的学习特点，是深入学习的起点。 高中具有以下几个特点：理论性增强、知识量增大、综合性增加、系统性增强。 初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主。 其次，学习的形式也由教师的教会变为教学，学生的学会变为会学，学生的角色由被动转为主动。初中的时候老师讲的和考的是一致的，讲什么，考什么，讲多少，考多少；而在高中，老师在课上讲了